近年来，教育已经成为VR除了游戏之外常见的应用场景。宁夏固原西吉职业中学使用 HTC Vive 实现多人 VR 课堂。 PlusOne利用AI和VR专注于下一代教育技术。格如灵获数千万A轮融资，加速布局虚拟教育，联想旭翔也瞄准了AR/VR教育市场。

VR教育现在分为两个主要版块，一个是通用知识内容，一个是定制内容。例如，探索世界的 Google Expeditions 数字娱乐； Within更偏纪实，Discovery VR更偏向于模拟跳伞等冒险），而In Mind VR则更偏向于探索大脑的方向。国内市场非常复杂。目前（money）以通用内容为主，即以体量为主，定制内容为辅。

从内容的角度来看，虽然一些 VR 教育应用看起来制作精良，但我仍然觉得它们在两个关键领域需要改进。首先，一些教育VR应用没有扎实的教育理论作为基础。换句话说，虽然它们可以为孩子们提供震撼的VR体验，但并不适合课堂场景，孩子们看完后也可能会一头雾水。没学到什么真东西。其次，开发者没有充分考虑到VR教育类应用的用户主要是儿童。毕竟，儿童与成人互动的方式与数字媒体不同。

开发适合儿童的 VR教育应用，开发者可以考虑十点：

1. 内容时长

孩子们的课表很紧，备课时间非常紧迫。对于VR教学来说，它只是教学的一部分。可能用来启发孩子写论文，也可能帮助孩子为后续的科学实验练习。无论出于何种目的，VR 都不会占据整个课程的全部部分。因此，如果内容持续时间过长，教师就很难将其整合成一个完整的教学计划。更短、更紧凑的 VR 内容对课堂来说更实用。这也是在考虑VR对孩子的影响。虽然目前数据有限，但大部分老师都不希望孩子长时间使用VR头显。

2.信息传递方式

这也是教育VR应用中经常需要注意的一点。如果应用程序中的单词过多，其可用性将大大降低。由于学生阅读的层次不同，有些孩子一开始可能会觉得内容枯燥难懂。教育技术公司应该使用更多样化的教学方法，尤其是采用更中性的语言界面。例如，苹果的很多核心应用都使用通用的符号，目的是为了让用户的操作更加直观。 VR教学应用甚至可以兼顾多元语言背景，打破了大多数VR应用只支持单一语言（主要是英语）的局限。

3. 用户界面

上面也提到了用户界面要更加直观易用，而VR教育与传统教育方式的区别还在于界面，因为与孩子直接互动的不再是老师，而是耳机的用户界面。也就是说，如果孩子戴着耳机在操作界面遇到困难，老师看不到眼前的画面，只能摘下孩子的耳机来解决，非常麻烦。每个班有几十个孩子， 上好几节课，老师会累死的。因此，简单、适合儿童的界面和易于理解的内容是 VR 教育应用程序的关键。如果想要更完整，开发者还可以在应用中添加教程指南，解决孩子因忘记如何操作而陷入的困境。

4.学生年龄段

开发者在围绕特定的教学主题开发应用时，可以查看哪些年级的学生会学习这些内容。例如，在英国学校，古希腊往往是KS2年级（9-11岁）需要学习的科目。因此，一些涉及全额裸露的古埃及教学应用很难在课堂上应用，不适合儿童使用！另外，大多数针对七年级学生的鬼屋应用程序如果给他们讲鬼故事，可能只会吓到他们。一般来说，应用程序内容应该适合年龄。

5. 儿童保护与网络安全

教师对家长的期望是，始终确保课堂上使用的数字媒体适合他们的孩子是他们的工作。虽然 VR 还处于起步阶段，但一些开发者不可避免地会使用不合适的内容来获得更好的效果，因此教师肯定会避免这些。上面提到的古埃及和鬼屋的例子，或者任何与社交媒体相关的东西，都不太适合教学。